Een op de vijf kinderen in de Verenigde Staten heeft dyslexie en is niet in staat om te leren binnen het openbare onderwijssysteem. Dit zijn slimme kinderen, getalenteerde kinderen, en ze bezitten een hele reeks vaardigheden die niet-dyslectici niet hebben, maar ze worden achtergelaten en voelen zich inferieur omdat het openbare onderwijssysteem de 80% van de niet-dyslectici in hun studentenpopulatie alleen ondersteunt. Ouders met kinderen met dyslexie voelen zich gefrustreerd dat hun kind achterblijft en dat hun smeekbeden om hulp onbeantwoord blijven. Ze gaan naar buitengewone maatregelen om hun kind de hulp te krijgen die ze nodig hebben, maar te vaak zijn die maatregelen voor veel gezinnen buiten bereik.